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Construire la confiance: les enfants et les adolescents atteints de troubles du spectre autistique

Construire la confiance: les enfants et les adolescents atteints de troubles du spectre autistique

Pourquoi la confiance est importante pour les enfants et les adolescents

Les enfants et les adolescents confiants peuvent mieux faire face aux difficultés. Ils sont moins susceptibles d'avoir peur dans des situations nouvelles ou imprévues.

Mais les enfants et les adolescents peu confiants en leur confiance en soi peuvent être bouleversés lorsqu'ils font face à des difficultés et risquent moins de faire de nouvelles expériences. Ils sont plus susceptibles d'être durs avec eux-mêmes et pourraient penser qu'ils «ne peuvent rien faire de bien», quelles que soient leurs capacités.

La confiance grandit lorsque les enfants et les adolescents ont du succès et comprennent qu'ils sont doués pour les choses. Par en accordant une attention particulière aux forces de votre enfant, vous pouvez développer et renforcer sa confiance en soi et son estime de soi.

Les difficultés et les défis auxquels font face les enfants et les adolescents atteints de troubles du spectre autistique (TSA) deviennent souvent le centre de toutes les attentions. Mais ces enfants ont aussi beaucoup de points forts. Il est donc particulièrement important et utile de renforcer leur confiance en eux-mêmes.

Identifier les forces de votre enfant avec un trouble du spectre autistique

Il n'est pas toujours facile de voir les forces de votre enfant atteint de trouble du spectre de l'autisme (TSA). Voici quelques conseils qui pourraient vous aider à les reconnaître:

  • Pensez aux intérêts de votre enfant Et écrivez ce que votre enfant aime faire pour s'amuser. Il peut s'agir de sport, d'activités informatiques, de puzzles, de lecture, de Lego, de danse, de chant, de cuisine, de soins pour animaux de compagnie ou de passer du temps avec des personnes spéciales.
  • Regardez votre enfant interagir avec d'autres enfants dans des contextes différents, comme à la maison, à la garderie, à la maternelle ou à l’école. Demandez-vous: "Quel genre de choses mon enfant aime-t-il faire avec les autres?".
  • Portez une attention particulière à comment votre enfant se rapporte aux autres, en t'incluant. Méfiez-vous des choses dans lesquelles votre enfant est bon. Il peut s'agir de partager ou de prendre des virages ou d'attendre.
  • Remarquez quand votre enfant suit bien vos instructions, ou fait des choses sans que vous ayez à demander. Chez les plus jeunes enfants, cela peut consister à ranger des jouets et à s’habiller. Chez les enfants plus âgés et les adolescents, il s’agit peut-être de faire le lit et d’aider à ranger le linge. Vous pouvez considérer ces choses comme les forces personnelles de votre enfant.
Vous pouvez en savoir plus sur comment aider votre enfant à développer ses compétences de tous les jours, développer sa pensée et son apprentissage, et aider votre enfant à développer ses compétences de jeu.

Intérêts particuliers: points forts de votre enfant atteint de trouble du spectre autistique

De nombreux enfants et adolescents atteints de troubles du spectre autistique (TSA) ont des intérêts particuliers. Vous pouvez voir cela comme des forces et utilisez-les pour améliorer l'apprentissage, les aptitudes sociales et l'estime de soi de votre enfant.

Par exemple, vous pouvez utiliser un enfant:

  • intérêt pour les voitures ou les trains pour lui apprendre à compter, en comptant des images de voitures ou de trains
  • enthousiasme pour l'eau pour lui apprendre à s'entraider, comme prendre une douche ou un bain et se laver les mains
  • l'amour des animaux pour l'intéresser davantage à la lecture, si vous lui trouvez des livres sur les animaux
  • intérêt pour un personnage de télévision ou de cinéma afin de l'aider à développer des compétences de régulation émotionnelle - "Lorsque Harry Potter se sent en colère ou en colère, il trouve un endroit tranquille et prend trois grandes respirations".

Vous pouvez également utiliser l'intérêt particulier de votre enfant pour encourager et développer des amitiés. Par exemple, si votre enfant a un intérêt particulier pour les ordinateurs, il pourrait être plus facile d’être en contact avec un autre enfant ayant le même intérêt particulier.

Tirer parti des forces de votre enfant atteint de trouble du spectre autistique

Voici quelques idées pour vous aider à développer les forces, les intérêts et les talents personnels de votre enfant atteint de trouble du spectre autistique (TSA).

Livre de forces personnalisé
Un livre de forces personnalisé est un livre sur votre enfant. Cela pourrait inclure:

  • ce que votre enfant aime faire
  • ce que votre enfant est bon à
  • ce qui rend votre enfant heureux
  • avec qui votre enfant aime passer du temps et ce qu'il fait avec cette personne
  • ce que votre enfant est en train d'apprendre
  • ce que votre enfant veut être quand il sera grand.

Points forts
Les cartes de forces sont des cartes qui illustrent différentes forces, qualités ou capacités. Vous pouvez les acheter ou créer le vôtre avec votre enfant.

Pour les fabriquer, découpez des images de magazines ou d’Internet qui montrent différentes forces et collez-les sur du carton. Vous pouvez inclure des atouts tels que «je suis courageux», «je suis facile à vivre» et «je suis un bon auditeur».

Voici quelques façons d'utiliser les cartes:

  • Répartissez les cartes et demandez à votre enfant de choisir une carte pour elle-même et pour chaque personne de votre famille. Vous pouvez également demander aux autres membres de la famille de choisir une carte pour votre enfant. Passez du temps à parler des forces avec votre enfant et des situations dans lesquelles votre enfant montre ces forces.
  • Mettez les cartes dans un sac coloré. Chaque semaine, demandez à votre enfant de tirer une carte du plongeon chanceux. Tout au long de la semaine, remarquez et récompensez votre enfant avec des éloges et un autocollant chaque fois qu'il montre cette force.

Histoires sociales ™
Histoires sociales ™ sont des histoires qui expliquent les situations sociales aux enfants atteints de TSA. Vous pouvez également les utiliser comme un moyen créatif de célébrer les succès et les talents de votre enfant. Par exemple, vous pouvez écrire une histoire sociale ™ sur les succès ou les talents de votre enfant et y inclure des photos ou des échantillons de travail. Cela crée un bilan positif qui aide votre enfant à comprendre ses forces et sa valeur.

Activités physiques
Les activités physiques peuvent aider à renforcer la confiance en soi de votre enfant en lui donnant un sentiment d'accomplissement lorsqu'il maîtrise une nouvelle compétence. Si votre enfant pratique ces activités avec d'autres personnes, elles peuvent également constituer un bon moyen de mettre en pratique ses aptitudes sociales.

Cours de théâtre
Les cours d'art dramatique peuvent donner à votre enfant l'occasion de se familiariser avec ses sentiments et d'interagir avec ses pairs. Étant donné que les cours d'art dramatique sont structurés, ils pourraient causer moins d'anxiété à votre enfant. Et le jeu de rôle peut donner à votre enfant l'occasion de mettre en pratique ses aptitudes sociales et de renforcer sa confiance en lui.

Tout le monde aime la louange et les enfants l'aiment plus que tout. Les éloges et les encouragements sont donc des moyens puissants de renforcer l'estime de soi de votre enfant. Louez les efforts de votre enfant et décrivez exactement ce que vous aimez. Par exemple, 'Wow! Vous avez vraiment travaillé dur pour construire cette maison »ou« j'apprécie vraiment que vous ayez aidé à vider le lave-vaisselle ».


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