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La dépendance émotionnelle des enfants

La dépendance émotionnelle des enfants

Être émotionnellement dépendant, c'est ressentir le besoin d'être à côté d'une personne pour se sentir en sécurité et protégé. Durant leur enfance, il est normal que les enfants ressentent ce lien avec leurs parents, mais petit à petit, il devrait disparaître.

Il est très important que cette dépendance émotionnelle des enfants diminue. Au fur et à mesure que les enfants grandissent, ils développent leur propre vie et il est essentiel que pour que cela se produise, les plus petits n'aient pas besoin d'une protection continue par rapport à leur chiffre de référence.

Si nous voulons que les enfants deviennent des adultes indépendants, un attachement sûr doit être encouragé pour les aider à explorer le monde et à apprendre les outils dont ils ont besoin pour fonctionner seuls.

Ce type de lien affectif sécurisé implique de parler d'amour, de sécurité, de confiance, de besoin de contact et de mettre de côté la surprotection. Afin de promouvoir le lien d'attachement sécurisé sans tomber dans des états affectifs insécurisés, ambivalents ou désorganisés qui conduisent à des niveaux élevés d'anxiété et de dépendance émotionnelle chez les enfants, nous devons avoir des comportements tels que:

- Être disponible. Le soignant principal doit être présent et concentré sur la tâche de prendre soin de l'enfant. Si la personne qui se soucie est «avec son esprit ailleurs», la qualité des soins peut être affectée.

- Des démonstrations d'affection régulières. Dans la mesure où l'enfant ne reçoit pas des démonstrations d'affection continues au cours de ses premières années de vie, il grandira en pensant qu'il n'est pas digne de l'affection de ses soignants. Ainsi, au fur et à mesure que l'enfant grandit, il cherchera continuellement de l'affection chez les personnes qui l'entourent sans jamais se sentir en sécurité. Par conséquent, il est essentiel que nous y prêtions attention chaque fois que nous en avons l'occasion de manière régulière et cohérente face aux signaux et aux demandes de l'enfant.

- Offrez-leur des limites et des routines. Les enfants ont besoin de voir le monde qui les entoure de manière prévisible. Par conséquent, s'il n'y a pas de routines qui marquent ce qu'il peut faire ou non, il se déplacera toujours avec l'insécurité de ne pas savoir comment se comporter. De plus, ces routines doivent être congruentes et cohérentes adaptées à leur âge. Soyez des modèles lorsqu'il s'agit de les rencontrer.

- Faites l'éloge de ce qu'il fait. Ne pas faire pression sur l'enfant pour qu'il respecte les normes de qualité dans tout ce qu'il fait. C'est-à-dire que lorsqu'il fait un dessin, par exemple, il est nécessaire de féliciter ce qu'il a fait au lieu de corriger des erreurs telles que: vous êtes sorti de la ligne en peignant, ce dessin n'est pas de cette couleur, etc. Ce comportement ne crée que l'insécurité.

- Ne lui crie pas dessus quand il fait quelque chose de mal. S'il est crié dessus, l'enfant apprendra que c'est la manière normale de se relier.

- Ne pas étiqueter leurs comportements. Combien de fois avons-nous entendu que: "l'enfant tombe tout le temps, il est très maladroit", "cet enfant est terrible, il est tout le temps d'ici à là". Si l'enfant entend continuellement ces définitions négatives de son comportement, il configurera sa personnalité d'une manière erronée dans laquelle son comportement sera guidé par le sens de sa valeur. Autrement dit, l'enfant qui se conduit mal croira qu'il ne sera aimé que s'il se comporte bien. Les étiquettes créent une dépendance émotionnelle.

- Laisser l'enfant prendre ses propres décisions. Empêcher les enfants de prendre des décisions en toute liberté implique de créer une dépendance qui durera des années et des années et pourrait même atteindre l'âge adulte.

Plusieurs fois, il y a des parents qui croient qu'ils aident les enfants dans leurs actions et ils réalisent le contraire. Des comportements tels que: laisser un enfant pleurer, retarder la réponse, ne pas répondre à ses besoins, etc. ce ne sont pas des moyens valables de transmettre la sécurité et, par conséquent, de faciliter l'indépendance de l'enfant. Plutôt le contraire: de cette manière, un style d'attachement insécure est facilité qui, à long terme, conduira à un adulte dépendant.

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